Mercredi 4 novembre 2009
Je souhaite davantage travailler l'autonomie avec Alexandre. Plus le temps passe et plus je
me dis que cela sera compliqué. Mon premier constat est qu'Alexandre ne sait rien faire presque rien faire seul : je le lave, je l'habille et
le déshabille, je lui brosse les dents, je lui mets ses chaussures et son blouson, je lui range ses affaires... La seule chose qu'il sait faire seul, c'est manger.
A la différence d'un enfant neurotypique, il faut TOUT apprendre à un enfant autiste. Je dois donc apprendre à Alexandre tout ce qui lui permettra d'être le plus autonome possible dans sa vie d'adulte.
Mon livre de référence sur ce sujet est L'autonomie pas à pas de Bruce L. Baker et Alan J. Brightman.
A la différence d'un enfant neurotypique, il faut TOUT apprendre à un enfant autiste. Je dois donc apprendre à Alexandre tout ce qui lui permettra d'être le plus autonome possible dans sa vie d'adulte.
Mon livre de référence sur ce sujet est L'autonomie pas à pas de Bruce L. Baker et Alan J. Brightman.
Je ne peux que le recommander aux parents d'enfants autistes qui ne le possèdent pas
encore.
On ne peut bien sûr pas enseigner toutes les compétences en même temps, il faut procéder par étapes et faire des choix sur les compétences à enseigner. Cependant, la compétence la plus importante est la propreté. C'est un problème que je n'ai toujours pas résolu avec Alexandre. Je suis fatiguée de devoir lui changer les vêtements, changer les draps, nettoyer le sol... je n'en peux vraiment plus ! Les renforçateurs après chaque passage aux toilettes ne marchent plus, il a donc fallu instaurer un moyen plus visuel pour l'encourager à me demander à aller aux toilettes.
J'ai ainsi mis en place un tableau de récompenses.
Pour ceux qui sont intéressés, cliquer ICI pour le télécharger.
En haut du tableau, j'ai mis au moyen de Velcro le picto "toilettes" pour la compétence à enseigner. A chaque fois qu'Alexandre me demande à aller aux toilettes, il gagne un jeton qu'on pose sur le tableau. Au bout de 5 jetons gagnés, il a une récompense (cela peut être une sortie, un jeu, un dessin animé, un cadeau, etc).
La propreté est un problème pour de nombreux parents d'enfants autistes, je reçois souvent des mails de parents me demandant des solutions sur ce sujet.
Voici des pistes pour l'apprentissage de la propreté :
Réseau Lucioles
Autisme Suisse Romande
On ne peut bien sûr pas enseigner toutes les compétences en même temps, il faut procéder par étapes et faire des choix sur les compétences à enseigner. Cependant, la compétence la plus importante est la propreté. C'est un problème que je n'ai toujours pas résolu avec Alexandre. Je suis fatiguée de devoir lui changer les vêtements, changer les draps, nettoyer le sol... je n'en peux vraiment plus ! Les renforçateurs après chaque passage aux toilettes ne marchent plus, il a donc fallu instaurer un moyen plus visuel pour l'encourager à me demander à aller aux toilettes.
J'ai ainsi mis en place un tableau de récompenses.
Pour ceux qui sont intéressés, cliquer ICI pour le télécharger.
En haut du tableau, j'ai mis au moyen de Velcro le picto "toilettes" pour la compétence à enseigner. A chaque fois qu'Alexandre me demande à aller aux toilettes, il gagne un jeton qu'on pose sur le tableau. Au bout de 5 jetons gagnés, il a une récompense (cela peut être une sortie, un jeu, un dessin animé, un cadeau, etc).
La propreté est un problème pour de nombreux parents d'enfants autistes, je reçois souvent des mails de parents me demandant des solutions sur ce sujet.
Voici des pistes pour l'apprentissage de la propreté :
Réseau Lucioles
Autisme Suisse Romande
