Topologie (2)

Je fais travailler Alexandre sur la compréhension des concepts spatiaux. Avant d'aborder les activités sur papier, j'ai voulu rendre compréhensibles ces concepts spatiaux par la manipulation. Pour cela, j'utilise le jeu Où est-ce ? qu'on peut trouver sur Hop'Toys, Wesco ou encore Celda.

Avant de proposer à Alexandre la fiche sur la notion "dans" de son fichier de Maths de La Classe, je lui ai donc mis à disposition la maison en mousse et un animal en plastique, et je lui ai donné comme consigne en lui donnant l'animal : "Mets dans la maison". Nous l'avons fait plusieurs fois et il a bien intégré cette notion.

         

Concernant l'activité sur fiche, la consigne était "mets les écureuils dans l'arbre et les lapins dans l'herbe". A chaque étiquette que je lui donnais, je lui répétais plusieurs fois où il fallait la mettre. Si mettre les écureuils ne lui a pas posé de problème, cela a été en revanche plus difficile pour les lapins. La zone "dans" n'était pas clairement délimitée, la préposition "sur" aurait été mieux appropriée.

Nous avons également abordé les notions "devant" et "derrière", toujours en commençant par la manipulation puis par des activités sur fiches.

          
          

Là aussi, les activités sur fiches sont très difficiles pour Alexandre. Je le guide beaucoup. Il est attentif à tout ce que nous faisons, je ne lui mets donc pas de pression sur ce genre d'activités, l'important étant qu'il puisse comprendre les concepts que nous travaillons.
Je lui propose d'autres activités avec le jeu Où est-ce ?, j'y reviendrai plus tard.